telc Deutsch C1 · Modelltest · Parte 3 – Transferencia de información (conferencia)
telc C1 Comprensión oral (Hörverstehen) Parte 3 – Transferencia de información (conferencia)
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En la parte 3 oyes una conversación o un debate y escuchas de forma selectiva información y argumentos concretos. Así mantienes la visión general.
Lo esencial
- Oyes una conversación o un debate y escuchas de forma selectiva información y argumentos concretos.
- No pierdas de vista quién dice qué cuando hay varios hablantes. La oyes una sola vez.
Qué se evalúa
La parte 3 evalúa la escucha selectiva. Oyes una conversación o un debate más largo entre varias personas y resuelves tareas sobre él, por ejemplo quién adopta qué postura o qué información se da.
Es importante escuchar de forma específica puntos concretos y, con varios hablantes, no perder de vista quién dice qué. Antes de escuchar, lee las tareas para saber a qué prestar atención. En C1 oyes la conversación una sola vez.
La mayor trampa: se confunden argumentos y contraargumentos, o se elige una afirmación plausible pero no dicha. Apóyate solo en lo que se dice. Cada respuesta correcta suma puntos; las respuestas incorrectas no penalizan.
Cómo abordarlo
- 1
Antes de escuchar, lee las tareas y marca a qué prestar atención.
- 2
Escucha la conversación y no pierdas de vista quién adopta qué postura.
- 3
Escucha de forma específica la información o los argumentos que necesitas.
- 4
No te dejes engañar por afirmaciones plausibles pero no dichas.
- 5
Decide y pasa tus respuestas a la hoja de respuestas.
Ejercicio de ejemplo con solución
Un breve ejemplo en el mismo formato: ¿quién adopta qué postura?
Sprecherin A: „Hausaufgaben sind wichtig, damit Kinder das Gelernte üben." Sprecher B: „Ich sehe das anders – viele Kinder sind nach der Schule überfordert. Üben kann man auch im Unterricht."
Afirmación: «Esta persona opina que la práctica debería tener lugar en clase.»
¿Por qué? El hablante B dice que los niños están «überfordert» (sobrepasados) y que «üben kann man auch im Unterricht» (también se puede practicar en clase); esa es la postura. La hablante A opina que los deberes son importantes para practicar.
Ejercicio: ponte a prueba
Du hörst (sinngemäß) eine Diskussion. Sprecher 1: „Ich finde, man sollte das Auto in der Innenstadt ganz verbieten." Sprecher 2: „Das geht mir zu weit. Sinnvoller wäre es, den Nahverkehr auszubauen, statt einfach zu verbieten."
¿Qué postura adopta el hablante 2?
El hablante 2 rechaza la prohibición («zu weit») y propone en su lugar «den Nahverkehr auszubauen» (ampliar el transporte público); esa es la postura a. b es la postura del hablante 1, c no la dice nadie.¿Quieres ver cómo se vive en la práctica?
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Errores frecuentes
Con varias personas: no pierdas de vista quién adopta qué postura.
Una afirmación puede sonar sensata pero no aparecer en la conversación. Solo cuenta lo que se dice.
Fíjate en quién propone algo y quién objeta.
En C1 lo oyes una sola vez. Concéntrate desde el principio.
Consejos
- Anota rápidamente qué postura adopta cada hablante.
- Fíjate en las palabras que introducen objeción o propuesta (das geht mir zu weit, sinnvoller wäre …).
- Céntrate en la información que necesitas, no en cada palabra.
Preguntas frecuentes
¿Cuántas tareas tiene la audición Parte 3?
Alrededor de diez tareas sobre una conversación o un debate más largo.
¿A qué debo prestar atención en la Parte 3?
A quién adopta qué postura y a la información concreta que buscas. Con varios hablantes, no pierdas de vista quién dice qué.
¿Cuántas veces oigo la conversación?
En C1 normalmente solo una. Así que concéntrate desde el principio.
¿Cuál es la mejor forma de practicar la Parte 3?
Escucha debates y practica emparejar argumentos con hablantes. En un simulacro de Prepliq lo practicas con puntuación al instante.
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