Goethe-Zertifikat B1 · Modelltest · Teil 4 – Diskussion (MC)
Goethe B1 Hören Teil 4 – Radiodiskussion
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In Teil 4 hörst du eine Radiodiskussion mit mehreren Personen und beantwortest Multiple-Choice-Fragen. So erkennst du die Meinungen sicher.
Das Wichtigste in Kürze
- Du hörst eine Radiodiskussion mit mehreren Personen und beantwortest 8 Multiple-Choice-Aufgaben.
- Achte darauf, welche Meinung jede Person vertritt. Du hörst zweimal.
Das wird geprüft
Teil 4 prüft, ob du einer Diskussion mit mehreren Personen folgen kannst – meist eine Moderation und ein bis zwei Gäste, die ein Thema besprechen. Du beantwortest acht Aufgaben mit je drei Optionen (a, b oder c).
Wichtig ist, die Meinung und die Argumente jeder Person genau zu erfassen: Wer ist dafür, wer dagegen, mit welcher Begründung? Die Aussagen sind oft umschrieben. Du hörst die Diskussion zweimal.
Falsche Optionen verwechseln oft die Personen oder geben eine Meinung falsch wieder. Achte darauf, wer was sagt. Für jede richtige Antwort gibt es Punkte; falsche Antworten werden nicht abgezogen.
So gehst du vor
- 1
Lies vor dem Hören alle acht Aufgaben und markiere Schlüsselwörter.
- 2
Höre die Diskussion und achte darauf, wer welche Meinung vertritt.
- 3
Wähle die Option, die die Meinung der gemeinten Person wiedergibt.
- 4
Verwechsle die Personen nicht – merke dir, wer dafür und wer dagegen ist.
- 5
Kontrolliere deine Antworten beim zweiten Hören.
Beispielaufgabe mit Lösung
Ein kurzes Beispiel im selben Format: Du hörst einen Auszug und wählst die richtige Option.
Moderator: „Herr Sato, brauchen wir mehr Radwege?“ – Herr Sato: „Ich bin da skeptisch. Klar ist Radfahren gut, aber bei uns regnet es oft, und viele fahren trotzdem lieber mit dem Bus.“
Welche Meinung hat Herr Sato?
- aEr ist klar für mehr Radwege.
- Er ist eher skeptisch gegenüber mehr Radwegen.
- cEr fährt selbst jeden Tag Rad.
Warum? Herr Sato sagt „Ich bin da skeptisch“ und nennt Regen und den Bus als Gründe. Er ist also eher skeptisch – das ist b.
Übung: Teste dich
Du hörst (sinngemäß) eine Diskussion: Moderator: „Frau Klein, sollten Schulen später beginnen?“ – Frau Klein: „Unbedingt. Studien zeigen, dass Jugendliche morgens noch müde sind und später besser lernen.“
Welche Meinung hat Frau Klein?
Frau Klein sagt „Unbedingt“ und begründet es damit, dass Jugendliche „später besser lernen“. Sie ist also für einen späteren Beginn – das ist a.Willst du sehen, wie sich das in der Praxis anfühlt?
Probiere diesen Abschnitt im prüfungsnahen Format aus und finde heraus, wie sicher du dich vor dem Prüfungstag fühlst.
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Häufige Fehler
Bei mehreren Personen ist leicht zu verwechseln, wer was meint. Merke dir die Haltungen.
Eine Person nennt oft mehrere Punkte. Erfasse die Gesamtmeinung.
Ohne die Aufgaben zu kennen, hörst du ziellos. Nutze die Lesezeit.
Ohne Antwort gibt es sicher null Punkte. Rate notfalls eine Option.
Tipps
- Notiere dir kurz, wer dafür und wer dagegen ist.
- Achte auf Wörter wie „ich finde“, „meiner Meinung nach“, „aber“.
- Nutze den zweiten Hördurchgang zum Kontrollieren.
Häufige Fragen
Wie viele Aufgaben hat Hören Teil 4?
Acht Multiple-Choice-Aufgaben (a/b/c) zu einer Radiodiskussion mit mehreren Personen.
Worauf muss ich in Teil 4 achten?
Auf die Meinung jeder Person – wer ist dafür, wer dagegen, mit welcher Begründung. Verwechsle die Personen nicht.
Höre ich die Diskussion zweimal?
Ja. Nutze das zweite Hören, um die Meinungen zu kontrollieren.
Wie übe ich Teil 4 am besten?
Höre Diskussionen und Interviews und übe das Zuordnen von Meinungen. In einem Prepliq-Modelltest übst du das mit sofortiger Auswertung.
Weitere Teile
Nützliche Ressourcen
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